Mateřská školka v přírodních tónech // Odolená Voda
Školka vytváří kulisy pro hru a představivost dětí, v našem případě je hlavním tématem příroda. Hrací prvky tvoří dřevěné "stromy" a prolézačky, z téhož dřeva je i vybavení školky včetně skříněk – k zútulnění a bezpečnosti dětí mají truhlářské prvky oblé rohy. Příjemné prostředí doplňuje pastelově zelená barva.
Zadání
Severně od Prahy se nachází asi šestitisícová obec Odolena Voda. Vzhledem k tomu, že se počet obyvatel v posledních letech výrazně zvýšil, bylo potřeba rozšířit kapacitu místní mateřské školy. Vznikl projekt nové budovy v jiné části obce se čtyřmi novými třídami. V našem ateliéru jsme se zabývali návrhem interiéru samotných tříd, umýváren, šaten a logopedickou třídou.
Koncept
Celým návrhem se prolíná motiv přírody. Barevnost interiéru je laděna do jemných odstínů béžové a zelené, které doplňuje bílá a stříbrná. Návrhu dominují dřevěné prvky z masivního dřeva nebo z březové překližky. Překližka je použita ve svém přírodním odstínu a také s mořená do zelených tónů. Přírodou jsou inspirována také některá svítidla či dekory na vybraných prvcích. Dalším prvkem, který se objevuje v každé místnosti, je oblouk. Tento jednoduchý geometrický tvar dává dětem prostor pro rozvoj fantazie a v interiéru se objevuje v několika různých podobách. Děti ho mohou chápat jako kopec, zvířecí noru, nebo cokoli budou ke své hře potřebovat.
Funkční rozdělení
Školka je rozdělena na čtyři samostatné celky propojené halou a zádveřím. Odtud děti s rodiči vstupují přímo do šatny a pokračují do hlavního prostoru herny o výměře 116 m2. Na hernu navazují další potřebné místnosti – umývárna, zázemí pro vyučující a přípravna jídla. Všechny čtyři funkční celky jsou řešeny velmi obdobně, liší se pouze v detailech. V následujících odstavcích si podrobněji popíšeme provoz přízemního oddělení v severním křídle.
Herna
Velká místnost herny má mnoho funkcí. Slouží pro děti jako místo pro hraní, spaní, stravování, pohyb i práci u stolu. Jednotlivé funkční zóny jasně vymezují materiály na podlaze. Na celé ploše prostoru je navržena vinylová podlaha v béžových tónech. Ve východní polovině místnosti je na vinylu umístěn zelený koberec. Z jižní a severní strany koberec nedoléhá až ke stěnám a umožňuje tak pohyb po obvodu místnosti po vinylové ploše. V dopoledních hodinách slouží prostor na koberci hře dětí na zemi a k pohybovým aktivitám. Hračky jsou umístěny v nízké otevřené skříňce tvořící zároveň parapet okna, na kterém lze i sedět. Pod boxy na hračky se nachází místo pro dvě lavice. Po obědě se vše na své určené místo a koberec se promění v odpočívárnu. Matrace i oblečení na spaní jsou umístěny ve vestavné skříni v severovýchodním rohu místnosti.
V protějším rohu hrací plochy je navržen dřevěný strom, který navozuje pocit bezpečí. Ve středové části místnosti se nachází kuchyňka s kombinací otevřených a uzavřených skříněk. V kuchyňce se objevuje několik výrazných půlkulatých prvků – úchyty dolních skříněk a přesahy horních skříněk sloužících také pro otvírání. Naproti se prakticky ve středu místnosti nachází zázemí učitelů se stolem a nástěnkami.
V druhé části herny je navrženo pět totožných stolků s šesti židlemi. Zde se děti věnují nejrůznějším činnostem od malování, čtení, vyrábění nebo skládání. Všechny potřeby pro tyto činnosti jsou umístěny ve vestavné skříni pod oknem opět s kombinací otevřených a uzavřených segmentů. U severní stěny se mezi oknem a stolem pro učitelky stojí největší vestavný prvek místnosti. Ten slouží současně jako prolézačka se skluzavkou, čtecí koutek a úložný prostor. Zároveň je zde vyhrazeno místo pro umístění mobilního klavíru. Podobná, ale mnohem menší vestavba se nachází v protějším rohu herny. Na rozdíl od vestavby s pohybovými prvky zde mohou děti najít klidný a bezpečný úkryt.
Akustický komfort místnosti zajišťuje bezespárý sádrokartonový podhled s perforací. Místnost je osvětlena několika druhy kulatých svítidel, které doplňují dekorační závěsná svítidla evokující mraky vznášející se nad kobercem.
Šatny
Místnost pro převlékání dětí je navržena velmi jednoduše a funkčně. Po obou stranách se nachází skříňky z březové překližky a každé dítě má vyhrazený dostatečný prostor na uskladnění oblečení i obuvi. Skříňky jsou shora zakončeny malým obloukem, které šatnu vizuálně propojují s hernou. Nad navrženým nábytkem se nachází místo pro vystavení výkresů i dalších výrobků dětí. Dvě velká obdélníková světla doplňuje několik designových svítidel ze dřeva ve tvaru květu.
Koupelny
Zónu pro hygienu dětí tvoří jedna místnost rozdělená nízkou příčkou. Stěna zajišťuje oddělení toalet a umyvadel, ale její výška umožňuje dospělému udržet si přehled o dětech v místnosti. Pro obložení zdí a podlahy byly zvoleny dva druhy obkladu. Hladká světle béžová dlažba se objevuje na podlaze a stěnách do výšky 1,2 m. Horní část stěn a také příčka jsou obloženy bílým plastickým obkladem s jemnými horizontálními vroubky. Dřevo se v této místnosti objevuje jen u skříňky pro ručníky, na přepážkách mezi toaletami a na stropních květinových svítidlech.
Logopedie
Kromě čtyř tříd pro běžný provoz byla součástí návrhu místnost pro logopedii. Jde o výukový prostor pro individuální práci s dítětem. I zde se musí cítit bezpečně, a proto byly při návrhu použity prvky, které se již objevují ve třídách a jsou dětem známé. Dominantou prostoru se proto opět stává strom. Pod ním se nachází malý hrací koutek, který umožňuje dítěti bezpečně si lehnout na zem. Pro práci učitele je zde navržen klasický psací stůl a větší uzavřená skříň pro výukové materiály. Samotná výuka logopedie ovšem probíhá u nižšího stolu přizpůsobenému postavě dítěte nebo v koutku u zrcadla. Skrytou funkcí místnosti je malá kuchyňka ukrytá za rohem sloužící pro ostatní zaměstnance školky.
